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Abstract: Quando in classe gli insegnanti chiedono a studentesse e studenti se amano i libri e la lettura ottengono, nella migliore delle ipotesi, risposte di circostanza o frasi confezionate, che rispecchiano più il desiderio di compiacerli che un reale interesse per la lettura. L’obiettivo di questo volume è promuovere nei ragazzi e nelle ragazze il piacere di leggere, aiutandoli a scoprire i propri territori di lettura e al tempo stesso favorire un dialogo e un confronto in classe, all’interno di una comunità di lettori e lettrici. Il libro propone diverse attività laboratoriali, individuali e di gruppo, che danno concretezza alla lettura di un testo. Attraverso Booktrailer, Book talk, incontri con gli autori, podcast, giochi letterari e di ruolo, studenti e studentesse avranno la possibilità di arricchire le proprie capacità di analisi e comprensione di un testo, migliorare il proprio vocabolario e affinare le capacità di scrittura. Il volume è utile anche in chiave orientativa.
Titolo e contributi: Odio leggere : idee per una didattica della lettura / Massimiliano Singuaroli, Silvia Stretti
Pubblicazione: Milano ; Torino : Sanoma, 2025
Descrizione fisica: 160 p. ; 24 cm
EAN: 9791256030323
Data:2025
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Italia
Sono presenti 9 copie, di cui 2 in prestito.
| Biblioteca | Collocazione | Inventario | Stato | Prestabilità | Rientra |
|---|---|---|---|---|---|
| BONATE SOTTO | 028.5 SIN | BNT-44657 | Su scaffale | Prestabile | |
| ROMANO DI LOMBARDIA | Insegnanti 028.5 SIN | ROM-85267 | Su scaffale | Prestabile | |
| DALMINE | 028.5 SIN | DAL-151412 | Su scaffale | Prestabile | |
| ALBINO | 028.5 SIN | ALB-165226 | Su scaffale | Prestabile | |
| BREMBATE DI SOPRA "MARIO TESTA" | 028.5 SIN | BSP-71455 | In prestito | 18/11/2025 | |
| PUMENENGO | 028.5 SIN | PUM-9560 | Su scaffale | Prestabile | |
| CANONICA D'ADDA | 028.5 SIN | CAN-26596 | Su scaffale | Prestabile | |
| NEMBRO | 028.5 SIN | NEM-108698 | In prestito | 03/12/2025 | |
| MOZZO | 028.5 SIN | MZZ-66626 | In catalogazione | Non disponibile |
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