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× Nomi Freccero, Elena
× Soggetto Genere: Leggo facile

Trovati 4 documenti.

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Prevenzione e recupero delle difficoltà morfosintattiche
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Prevenzione e recupero delle difficoltà morfosintattiche : attività per la riabilitazione del linguaggio / E. Freccero ... [et al.]

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Abstract: Il materiale proposto in questo manuale è, come il software, strutturato in 4 diversi contesti (casa, scuola, parco e mare) per poter lavorare su un vocabolario ricco e facendo riferimento all'ambito esperienziale del bambino. Due sezioni dedicate all'uso dell'aggettivo integrano la proposta del software, mentre alcuni capitoli dedicati alle frasi negative, a quelle passive, ai diversi tempi dei verbi e agli articoli completano il lavoro. Questo volume, assieme al software, rappresenta un valido e semplice strumento per i logopedisti che lavorano con bambini con difficoltà nella strutturazione della frase, per i genitori che vogliono aiutare i propri figli nello sviluppo del linguaggio, e per gli insegnanti della scuola primaria come ausilio nella presentazione di alcune parti della grammatica italiana.

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Freccero, Elena

Leggere testi : prima parte : attività di comprensione, analisi lessicale e sublessicale sui grafemi / Elena Freccero

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Freccero, Elena

Leggere testi : seconda parte : attività di comprensione, analisi lessicale e sublessicale su digrammi, trigrammi, raddoppiamenti e apostrofi / Elena Freccero

Prevenzione e recupero delle difficoltà morfosintattiche
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Prevenzione e recupero delle difficoltà morfosintattiche : attività per la riabilitazione del linguaggio / E. Freccero ... [et al.]

Trento : Erickson software, 2009

Abstract: Molti bambini non riescono ad organizzare una corretta struttura di frase, non distinguono il singolare dal plurale, il femminile dal maschile, omettono o sbagliano gli articoli e i tempi dei verbi. Il materiale proposto è stato strutturato facendo riferimento a quattro diversi contesti (casa, scuola, parco, mare) per consentire di lavorare su un vocabolario sufficientemente ricco facendo riferimento all'ambito esperienziale del bambino. Le frasi vengono presentate sia in coppia minima, utile per identificare e produrre proprio l'elemento discriminante della coppia stessa, sia come frasi visualizzate. Completano il lavoro i capitoli con frasi negative, passive, i diversi tempi dei verbi e gli articoli