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× Nomi Bernasconi, Laura
× Target di lettura Elementari, età 6-10

Trovati 6 documenti.

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Storia di un coronavirus
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Materiale linguistico moderno

Dall'Ara, Francesca

Storia di un coronavirus : maestra, come si fa? / Francesca Dall'Ara ; illustrato da Giada Negri ; [traduzione in simboli Antonio Bianchi e Laura Bernasconi]

Trento : Erickson, 2020

Abstract: Come aiutare gli alunni, più e meno piccoli, a comprendere le nuove regole di comportamento ed evitare di aggravare gli effetti della pandemia, già di per sé traumatici? Lo spiega "Storia di un coronavirus. Maestra, come si fa?", scritto da Francesca Dall'Ara con le illustrazioni di Giada Negri e frutto della collaborazione con Fondazione IRCCS Ca' Granda Ospedale Maggiore Policlinico. In questo racconto, la piccola Margherita vive tutte le emozioni del rientro in classe alla scuola primaria: dalla gioia di ritrovarsi con i compagni e le maestre, alla confusione per le nuove regole, passando attraverso le paure e i dubbi che vengono sempre alimentati da situazioni di incertezza. In tutto questo, i bambini non saranno però da soli e, sotto la guida della loro insegnante, cercheranno di capire «come si fa» a riprendere da dove ci si era interrotti, consapevoli delle rinunce, dei cambiamenti e delle nuove scoperte che li attendono. Il racconto è pensato per essere letto insieme all'insegnante o a un altro adulto di riferimento, e prevede volutamente un finale aperto per stimolare un dibattito che potrà anche protrarsi nel tempo e trasformarsi. Un'attenzione particolare è rivolta ai bambini con bisogni comunicativi complessi e disturbi del neurosviluppo, per i quali il racconto viene proposto in una versione tradotta in simboli con gli strumenti della comunicazione aumentativa, secondo il modello inbook.

Il frutto del paradiso, una fiaba dall'oriente
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Materiale linguistico moderno

Makki, Abdulghani

Il frutto del paradiso, una fiaba dall'oriente / [Abdulghani Makki] ; traduzione in simboli di Roberta Palazzi, Francesca Pongetti ; adattamento immagini di Laura Facchini ; supervisione di Laura Bernasconi secondo il modello definito dal Centro studi inbook

Senigallia : Biblioteca Speciale Fondazione A.R.C.A., 2017

Abstract: Libro realizzato nell'ambito del progetto regionale "Nati per leggere" e "Nati per la musica" grazie al finanziamento di: Regione Marche, Servizio Sviluppo e Valorizzazione delle Marche

La chiesetta di Moncucco
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Materiale linguistico moderno

Ungari, Cristina

La chiesetta di Moncucco / [Cristina Ungari ; illustrazioni di Susanna Gessaga ; adattamento e traduzione in simboli di Roberto Introzzi ; supervisione di Laura Bernasconi e Valeria Cimò del Centro Sovranazionale di Comunicazione Aumentativa di Milano e Verdello]

[Lombardia] : Rete Biblioteche Inbook, 2017

Jack e la morte
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Materiale linguistico moderno

Bowley, Tim

Jack e la morte / [Tim Bowley ; illustrazioni di Natalie Pudalov ; traduzione in simboli di Claudia Denti ; adattamento immagini di Laura Costanzi ; supervisione di Laura Bernasconi e Valeria Cimò del Centro Sovrazonale di Comunicazione Aumentativa di Milano e Verdello]

[Lombardia] : Rete Biblioteche Inbook, 2017

Seppioline con piselli
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Materiale linguistico moderno

Nava, Elio

Seppioline con piselli / [Elio Nava ; illustrazioni di Elio Nava ; adattamento testo e traduzione in simboli di Chiara Anna Conti ; adattamento immagini di Laura Costanzi ; supervisione di Laura Bernasconi e Valeria Cimò del Centro Sovrazonale di Comunicazione Aumentativa di Milano e Verdello]

[Lombardia] : Rete Biblioteche Inbook, 2017

Lupo e lupetto
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Materiale linguistico moderno

Brun-Cosme, Nadine - Tallec, Olivier

Lupo e lupetto / Nadine Brun-Cosme, Oliver Tallec ; traduzione in simboli di Chiara Anna Conti ; adattamento immagini di Laura Costanzi ; supervisione di Laura Bernasconi e Valeria Giusy Cimò del Centro Sovrazonale di Comunicazione Aumentativa di Milano e Verdello

[Treviglio : Biblioteca civica di Treviglio, 2015]

Abstract: Lupo vive tutto solo sotto il suo alberello. Ma un giorno Lupetto arriva e si piazza da lui. Quell'imprudente non solo osa intrufolarsi per dormire, ma resta lì anche il giorno successivo, per la seduta quotidiana di ginnastica di Lupo. Il nostro Lupo però, per niente rancoroso, gli offre perfino qualche frutto per la colazione; e dopo pranzo parte per l'abituale passeggiatina, ma al suo ritorno - che stupore! - il nuovo amichetto non c'è più. Che strano sentimento quello che prova Lupo... in fondo in compagnia si stava meglio! E dove sarà finito il piccolo Lupetto?