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× Editore Sestante <casa editrice>
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Trovati 4 documenti.

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Fare geografia
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Materiale linguistico moderno

Giusti, Giovanna

Fare geografia : percorsi di geografia semplificati e facilitati per alunni con BES e parlanti italiano L2. Vol. 2 : Europa / Giovanna Giusti ; a cura di Alan Pona, Giulia Stefanoni

Bergamo : Sestante, 2019

Abstract: Fare geografia è un testo che ha come obiettivo la semplificazione e facilitazione dei contenuti e dei testi per studenti BES e apprendenti Italiano L2. Il testo è ricco di immagini esplicative che facilitano la comprensione. La lingua è chiara, le forme verbali semplici, i periodi brevi. Sono molto frequenti le spiegazioni di termini più complessi o specialistici della disciplina. Sono presenti anche riflessioni di natura linguistica o culturale, individuate grazie agli specchietti "Osserva la parola". I paragrafi sono ben separati per permettere di suddividere il testo in sequenze e di lavorare con più autonomia sul testo. Il carattere grafico e l'interlinea hanno caratteristiche che consentono una lettura fluida e facile. Il libro è ricco di esercizi e compiti di realtà; tali esercizi tendono a migliorare la comprensione approfondita del testo, a fare propri i contenuti, a sviluppare competenze.

Fare storia
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Materiale linguistico moderno

Romanelli, Elena - Vinciprova, Nadia

Fare storia : percorsi di storia semplificati e facilitati per alunni con BES e parlanti italiano L2 : per le Scuole superiori. Vol. 2 : Dal 1500 al 1800 / Elena Romanelli, Nadia Vinciprova ; a cura di Alan Pona, Giulia Stefanoni

Bergamo : Sestante, 2019

Abstract: "Fare storia" si rivolge a tutti quegli alunni parlanti italiano L2 che si trovano nella prima fase di apprendimento della lingua italiana (livello linguistico A1/A2). Il testo semplificato e facilitato offre una panoramica completa dei principali eventi storici del periodo medievale con l'obiettivo di svolgere il percorso di studio insieme alla classe. Uno strumento inclusivo pensato per aiutare il docente a rispondere in modo efficace e concreto alle esigenze didattiche di una classe plurilingue ma utile anche per coloro che, più in generale, incontrano difficoltà nello studio e nella comprensione della disciplina.

Fare geografia
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Materiale linguistico moderno

Giusti, Giovanna

Fare geografia : percorsi di geografia semplificati e facilitati per alunni con BES e parlanti italiano L2. Vol. 1 : Europa e Italia / Giovanna Giusti ; a cura di Alan Pona

Bergamo : Sestante, 2018

Abstract: Fare geografia è un testo che ha come obiettivo la semplificazione e facilitazione dei contenuti e dei testi per studenti BES e apprendenti Italiano L2. Il testo è ricco di immagini esplicative che facilitano la comprensione. La lingua è chiara, le forme verbali semplici, i periodi brevi. Sono molto frequenti le spiegazioni di termini più complessi o specialistici della disciplina. Sono presenti anche riflessioni di natura linguistica o culturale, individuate grazie agli specchietti "Osserva la parola". I paragrafi sono ben separati per permettere di suddividere il testo in sequenze e di lavorare con più autonomia sul testo. Il carattere grafico e l'interlinea hanno caratteristiche che consentono una lettura fluida e facile. Il libro è ricco di esercizi e compiti di realtà; tali esercizi tendono a migliorare la comprensione approfondita del testo, a fare propri i contenuti, a sviluppare competenze.

Fare storia
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Materiale linguistico moderno

Romanelli, Elena - Vinciprova, Nadia

Fare storia : percorsi di storia semplificati e facilitati per alunni con BES e parlanti italiano L2 : per le Scuole superiori. Vol. 1 : Il Medioevo / Elena Romanelli, Nadia Vinciprova ; a cura di Alan Pona

Bergamo : Sestante, 2018

Abstract: "Fare storia" si rivolge a tutti quegli alunni parlanti italiano L2 che si trovano nella prima fase di apprendimento della lingua italiana (livello linguistico A1/A2). Il testo semplificato e facilitato offre una panoramica completa dei principali eventi storici del periodo medievale con l'obiettivo di svolgere il percorso di studio insieme alla classe. Uno strumento inclusivo pensato per aiutare il docente a rispondere in modo efficace e concreto alle esigenze didattiche di una classe plurilingue ma utile anche per coloro che, più in generale, incontrano difficoltà nello studio e nella comprensione della disciplina.